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2008-2012年金融学专业本科学科泛亚电竞情况总结
发布时间: 2013年12月01日        人气指数: 
 


2008-2012年五年间,在校院两级党委和行政领导的正确指导下,泛亚电竞金融学教研室以全面提高教学质量为目的,以专业课程泛亚电竞为基础,以科研泛亚电竞为支撑,在金融教研室全体教职工的努力下,各项教学工作顺利开展,在保证完成泛亚电竞常规教学任务的情况下,进行专业泛亚电竞和教学改革,确保人才培养质量稳步提高,也为今后的工作奠定了一定的基础。现将金融专业2008-2012年本科教学主要工作汇报如下:
 
一、专职教师的配备情况
目前金融教研室有八位专职教师,博士2人,硕士5人,本科1人,其中副教授5名,讲师3名;相比而言,师资力量比较少,但是却承担了和其他专业同等数量的教学任务。各位教师的教学经验丰富,更新知识的能力较快,授课水平较高,有效的提高了教学质量。并进行了教学模式的改革,增加交互性教学手段的应用频率,如增加网上作业,网上答题,电话答疑等。开设课堂讨论,内容是对案例、实际问题及社会焦点问题进行讨论。每门课程都根据本课程的面授内容,制作PPT课件,通过形象动感教学刺激学生的感官,引起学生兴趣,加强教学效果。
 
二、学生培养
1.2008-2012五年间,本科招收金融学专业学生11个班,共计招收415
2.2008-2012五年间共承担全日制研究生、本科生、继续教育学院函授、夜        大等共约250门次课程的教学。
3.加强对毕业实习和毕业论文环节的过程控制,针对毕业论文检查中暴露出来的各种问题,进行逐个排查,分别应对,充分调动教师参与实践教学活动的积极性。2008-2012五年间共有约400名学生参加答辩并顺利毕业。
4.金融学双学位自2009年面向全校各学院专业学生招生,现已有三届学生共113人。
5.组织2008版、2010版、2012版金融学专业教学大纲的修订工作。
6.2009-2011年,制定并完善金融学专业双学位教学大纲。
7.五年来,每年皆有序的执行本科生导师指导制度,从大一进校开始就明确学生的指导老师,整个四年学习期间,各指导老师从学习、生活等各方面进行有针对的指导。
8.学生对本专业任课教师教学效果评价在全校平均水平以上,占优率较高。
9.2008-2012年间,金融学专业老师在学院“良师益友”评选当中每年皆取得很好的成绩。
10.金融学教研室于2012年被评为“江西理工大学优秀教学集体”。
 
三、教学教研
1.组织教学经验丰富教学效果良好的教师对专业部分青年教师所开的课程进行指导、检查。
2.积极参与学院和泛亚电竞每年组织的本科教学竞赛,并取得良好成绩。
3.2008-2012五年间,金融学专业教师共主编教材3本并出版。
4.2008-2012五年间,作为课题主持人共获得省级、校级教改课题立项4项,作为主要参加人5项,发表教学改革文章2篇。
5.《国际金融学》双语教学作为省级示范课程,深受学生喜爱。
6.2008-2012五年来,共获得5项省校级质量工程立项。
 
四、实验室及教学实习基地泛亚电竞
1.金融学专业综合实验室泛亚电竞工作顺利进行,现已拥有商业银行综合业务、保险学等教学软件,并在2012年底又申报并获批证券期货外汇、计量经济学、国际结算等教学软件的采购;从而可以提供各类实时资讯、历史数据共师生参考。除软件之外,金融实验室的硬件泛亚电竞也在筹备中。
2.实习基地是金融学专业学生参加实习活动的场所,实习基地泛亚电竞和管理的好坏直接影响到金融学专业人才培养的质量。泛亚电竞金融学专业现已拥有赣州银行、中国人寿保险泛亚电竞赣州分泛亚电竞、中信证券、中航证券、国瑞泰担保泛亚电竞、汇禾小额贷款泛亚电竞等多家实习基地,五年间,每年约有80名同学的生产实习在各实习基地分别进行,为金融学专业的学生了解社会和企业、接触金融实践搭建桥梁,对训练和培养学生人际交往能力、创新能力和实践能力有着十分重要的作用。
 
五、教学过程中存在的不足
1.反馈环节薄弱,虽然在网上资源中考虑了对学生进行辅导,并且利用自测题帮助其复习,但学生对知识究竟掌握得如何,不能得到及时和真实的反馈,教学效果将很难保证。
2.部分学生学习积极性不高,有些学生不具备学习的自觉性,面授课程缺席,直接影响其学习成绩。
3.学生平时作业有抄袭现象,教师在批阅过程中较难发现。
 
六、今后教学中应采取的措施
1.充分转变观念,继续加强学生自主学习的泛亚电竞支持工作,及时更新网上资源。
2.任课教师应继续提高教学质量,有效地利用有限的面授时间。尽量倡导学生面授课程出勤。
3.继续加强交互性教学手段的应用,增加电话答疑的频率,增加网上答疑和辅导的时间。 
4.鼓励教师进行科研和进修,提高教师素质。
5.严格审批作业,发现抄袭现象应给与严惩。
 
 
 
                                          金融教研室: 马钦玉
                                           2013年4月16日
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